最佳实践和好消息故事：2012-13 AMA土着健康报告卡 - “健康的早期 - 获得正确的生活中”

该re are many examples of excellent programs operating throughout Australia that are making a difference to the lives of Aboriginal and Torres Strait Islander children. The AMA’s 2012-13 Report Card stresses the importance of evidence-based programs, and the examples of best practice listed below are specially chosen for their capacity to promote healthy early development and to protect against later-life problems.

达尔文助产士小组练习（MGP）

该达尔文MGP.被制定为护理模型的连续性，以更好地解决居住在北领地偏远地区的原住民和托雷斯海峡岛屿的护理和支持需求，在劳动和交付前几周将从家庭和社区转移到区域中心。这可能具有重大的心理社会和家庭影响 - 特别是对于这些可能是他们第一次与家庭和社区分离的年轻女性。语言和文化差异可能在谈判旅游和医院系统方面的挑战，了解健康信息并安排出院后护理计划。

该达尔文MGP.服务在七个“顶端”远程NT社区的基于社区的助产士的合作伙伴关系中运营案件。通过远程卫生员工提供产前保健，并通过电话和电子医疗记录系统与MGP进行沟通。MGP助产士和/或土着卫生工作者遇到并伴随着女性在达尔文的任何访问中进行医疗，超声或其他健康任用。从远程社区转移到达尔文的妊娠38周（如果有必要）之前的妊娠（早先）。在所有阶段，对于所有妇女而言，与土着人员的伙伴关系旨在尊重和接触文化安全和安全的感觉。MGP工作人员鼓励和促进教育和每个妇女对医院分娩设施的熟悉。无论是在出生中心交付套件或经营剧院中，千公司员工会出席出生。该方案还支持产后护理，教育和对女性和宝宝的支持，直到他们回到其社区后护理的社区，然后由社区的助产士协调。

原住民家庭分娩计划（AFBP）南澳大利亚

COAG funding has been used to support the establishment of the AFBP across urban, regional and remote areas of South Australia. These services enable women to be cared for during pregnancy and birth by an Aboriginal Maternal Infant Care Worker in partnership with public hospital midwives and doctors. Preliminary findings suggest that the shift to providing services for Aboriginal families via the AFBP has improved engagement with antenatal care, timing and number of visits. Aboriginal women were very positive about the care that they received from Aboriginal Maternal Infant Care Workers, and from midwives and doctors in the AFBP services. These promising early results are likely to translate into improved outcomes for Aboriginal women and children.

初步童年发展的教徒方法

该Abecedarian approach is a suite of high-quality teaching and learning strategies to improve the later-life outcomes of children from at-risk and under-resourced families. The Abecedarian approach has three key elements:

• 学习游戏- a set of game-like activities between an adult and child that are integrated into the routines of caregiving and play;
• 会话阅读– based on the idea of ‘joint attention’ where children are read to each day by adults;
• 语言优先- 父母和教育工作者在日常活动和例程中强调语言，从事延长的对话，并回应儿童使用语言。

初步的方法是基于的想法enriched caregiving’, where care for a child is seen as involving a range of things, including cognitive and educational enrichment. These elements have been successfully implemented in a range of service delivery settings, including home-visiting; parent education classes; family child care homes; child care centres; kindergarten classes, and family literacy programs.

该outcomes of the Abecedarian approach have been consistently positive in all contexts in which it has been implemented. For example, studies have shown that:

• 与那些没有收到的人相比，那些获得Abecedarian干预的正常IQ系列的儿童更有可能保持其正常的智商;
• 在生命的前五年没有收到Abecedarian计划的风险儿童是在15岁的时候为特殊教育的可能性是一个或多年的两倍;
• 收到干预的低出生体重婴儿具有更高的数学成就，较高的感受性词汇，与未收到的低出生体重婴儿相比，年满18岁的风险行为较少;
• 在21岁时，70％收到了婴儿期或学前岁月的人中的人在高等教育或熟练的工作中，而40％的人没有收到干预;和
• 受益于接受干预的儿童母亲的福利，包括更有可能继续进行中等教育的青少年母亲的母亲而不是不参加的青少年母亲（80％，而80％）。

与土着和托雷斯海峡岛民的儿童有强有力的思考，包括在澳大利亚中央原住民（下面）中，以及Gumala早期童年3A（Abecedarian方法澳大利亚）项目。

AMA认为，AbeceDarian方法在保护贫困人生的某些显着不良后期生命结果方面具有非常强大的追踪记录。澳大利亚各国政府必须更多地关注这一成功，并为支持有需要的土着和托雷斯海峡岛民家庭的普遍实施资源。betway体育下载电话

澳大利亚中央原住民国会 - 预防和提前干预计划

Alice Springs中的澳大利亚中央原住民国会（“国会”）通过纳入针对幼儿期初的早期干预和预防计划的协调一致，开创了其原住民和托雷斯海峡岛民初级保健服务。这些显示出现早期结果，包括：

• 该Australian Nursing Family Partnership Program（ANFPP）;
• 该健康的孩子诊所（HKC）- routine comprehensive child health checks for all children aged 0-5 years and maintains immunisation schedules;
• 有针对性的家庭支持服务（TFSS）和密集的家庭支持（IFS）与风险的儿童和家庭合作;
• 该儿童健康外展计划（Chec）为12名儿童提供强化支持，以慢性健康状况和访问服务的社会障碍;
• 该Multifunctional Aboriginal Children (MAC) Long Day Care Facility与主要卫生服务共处，和
• 该国会学龄前准备计划- 这具有将土着儿童缩小到五岁的福利差距的目标。

该co-location of these programs enables useful synergies in identifying and addressing cumulative health and psychosocial issues impacting on development and early learning. More details can be found at预防和提前干预计划。

Gujaga多功能原住民儿童服务（MAC）在沃世市的La Perouse，NSW，Noogalek（Mac），南威尔士州

Gujaga MAC是向学校计划的过渡，与当地学校合作，为学龄前儿童提供一系列结构性学校定位课程。经常伴随着家庭成员，在次年开始学校之前，儿童被引入学校的工作人员，环境，新规则和结构。儿童经常与小学生的“议会”，并参加课堂活动，符合校长和其他学校工作人员，并探索学校。Gujaga员工在学校的不同地区拍摄儿童的照片 - 例如操场，图书馆，教室，以及他们的新老师。然后将这些是每个孩子的过渡小册子，该小册子也包含新的学校规则，孩子对他们访问的思考以及他们的朋友的照片也将要去同一所学校。这些小册子形成了一个有价值的资源，以帮助熟悉儿童和家人的学校，并为即将到来的过渡做好准备。

Noogaleek MACS delivers a year-long transition program in the year prior to school. The program focuses on three aspects; an intentional, structured school readiness teaching program; individual case management to address any health or developmental issues a child may have; and a series of school orientation visits. The service also works to support families through the transition, assisting with school paperwork and providing a supporting bridge to initiate and foster the relationship between the school and family. This is particularly important for Aboriginal and Torres Strait Islander families who may feel anxiety about school due to their own negative experiences, and who therefore need targeted support to develop trust and feel welcome within a school environment. The approach focuses on looking at each child in the context of his or her family and removing any potential obstacle that could hinder children successfully beginning school. Critical also is instilling in children a love of learning, a positive association with school, and a high sense of self-esteem and identity.

Echuca East Figrinvictoria

Echuca East小学与其Koorie订婚支持官员，当地原住民长辈，家庭和社区提供了一种致力于向学校过渡的整体方法。过渡计划完全嵌入学校内，由学校的领导团队领导，包括助理校长和Koorie订婚支持官。过渡被视为共同学校和社区问题，领导团队与当地幼儿教育工作者和家庭合作，以确保他们对进入学校的每个孩子彻底了解。然后，该信息为每个孩子提供个性化的正交转换过程。

新南威尔士州密集型家庭支持服务（IFSS）

该新南威尔士州IFSS提供密集，家庭危机的干预，实践援助，咨询，技能发展，以及定期监测。IFFS提供家庭保存服务，以减少因进入护理的风险而非家庭护理的需求，但因迫在眉睫的风险评估。这项服务的引入扩展了NSW家族预防和早期干预服务的频谱，以更好地满足不同水平的家庭支持需求。

Tyerrtye Arntarnte-Areme Service

Alice Springs中的澳大利亚中央原住民大会（CAAC）提供了两个家庭支持计划。通过其提供的第一个程序有针对性的家庭支持服务，旨在防止儿童变得危险，以便将来参与儿童保护系统。第二个程序，Intensive Family Support Service,与家庭合作，需要更高级别的支持，以确保0-12岁的儿童有其身体和情感需求，得到他们需要保持安全和快乐的护理和监督，在需要时获得正确的医疗，和可以访问教育和其他学习环境。